לימודי רפואה אלטרנטיבית, לימודי רפואה הוליסטית

מסגרת לימודי רפואה אלטרנטיבית, לימודי רפואה הוליסטית

רפואה משולבת אינה מקבילתה הפשוטה של רפואה אלטרנטיבית, או רפואה הוליסטית. בעוד לימודי רפואה אלטרנטיבית (לימודי רפואה הוליסטית), מתייחסת לאוסף גישות אבחון וטיפול אשר אינן נלמדות בבתי הספר לרפואה, הרי לימודי רפואה משולבת בעלת משמעות רחבה יותר ויעד ארוך טווח. הרפואה המשולבת מתמקדת בתפיסה של בריאות וריפוי מול תפיסה של לימודי רפואה אלטרנטיבית / וליסטית הממוקדת במחלה. רפואה משולבת רואה את המטופל כאדם שלם המורכב גם מנפש ומרוחניות ומשלבת אספקטים אלו באבחון ובטיפול (רייס, ל. וייל, א. 2001).[1] בנוסף, גישה זו מחייבת את המטופל והרופא להיות מעורבים בו זמנית בשמירת הבריאות על-ידי הפניית תשומת לב למרכיבי אורחות החיים כמו תזונה, פעילות גופנית, מנוחה, שינה, וטיבם של מערכות יחסים. רפואה הוליסטית (רפואה אלטרנטיבית) היא רפואה בעלת ערך רב לטיפול במטופל לכן היא חייבת להיות משולבת במסגרת רפואת העתיד – רפואה משולבת , integrated medicine  שילוב אשר לא רק יכלול את הגישות המשלימות כדרך טיפול, אלא יהוו שינוי מהותי של תפיסת הבריאות ואורח חיים.

להרשמה לייעוץ והכוונה, להרשמה למלגה - לחץ כאן

תנאי קבלה: ראיון עם ראש המכללה ד"ר דני לוסקי ומבחני אינטליגנציה.
אין דרישה לפסיכומטרי או סיום לימודים קודמים.

את הרפואה המשולבת הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, החלו המטופלים לקדם על דעת עצמם. מבחינה תפיסתית, ישראל היא מהמובילות המעשיות בתחום זה ואף הרחיקה לכת כאשר בשנת 1991 נפתחה בישראל מרפאה, הראשונה לרפואה משולבת הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, במרכז רפואי האוניברסיטאי אסף הרופא, תהליך אשר זכה בזמנו להתנגדות מצד הממסד הרפואי. בסוף העשור גדל בישראל מספר בתי החולים המשלבים רפואה הוליסטית, או רפואה אלטרנטיבית ל- 10. במקביל פתחו קופות החולים את שעריהן והחלו מספקות שירותי רפואה הוליסטית, אלטרנטיבית למבוטחים, במסגרת הביטוח המשלים. בישראל ניתן סל השירותים המגוון ביותר בתחום הרפואה ההוליסטית, אלטרנטיבית בהשוואה למדינות המערב (רייס, ל. וייל, א. 2001). רמת השילוב בישראל במערכות השונות הצליחה לשלב לא רק בין גישות משלימות ובין רפואה קונבנציונאלית אלה גם בין גישות משלימות, בינן לבין עצמן, תחום בו ישראל היא "חלוצה עולמית" (רייס, ל. וייל, א. 2001).
 

ניהול בריאות המטופל במקום ניהול המחלה
הרפואה המשולבת, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, משלבת שיטות טיפול וגישות שונות. שילוב של השיטות המדעיות עם הגישות ההוליסטיות, אלטרנטיביות וכן שילוב בין הגישות ההוליסטיות, טלטרנטיביות לבין עצמן, נעשה במטרה ליצור סל טיפולים אינטגרטיבי לטיפול באדם כיחידה שלמה אחת. הרפואה המשולבת, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, מטפלת ברובד הפיסי, דרך תרופות וניתוחים, שיטות טיפול גופניות הוליסטיות, אלטרנטיביות כגון: דיקור, עיסוי או תנועה. טיפולים ברובד הרגשי, כגון: שילוב אמנויות. ברובד השכלי, טיפולים, כגון: דמיון מודרך. וברובד הרוחני, טיפולים, כגון: מדיטציה.
בפועל, מרבית המרכזים הרפואיים אינם יוצרים את האינטגרציה הזו הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, . בבואם לבחור את סל הטיפולים, נוטים, המרכזים הרפואיים, לבחור שיטות טיפול גופניות, כגון: עיסוי, תזונה, הומיאופתיה, רפלקסולוגיה, תנועה. ובמקרים רבים מתעלמים משיטות טיפול רגשיות, שכליות ורוחניות, הכוללות לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית.
בביקור שערכתי במרכז הרפואי אסף הרופא בישראל, מצאתי מחלקה לטיפולים ברפואה אלטרנטיבית, הוליסטית  שאליה מופנים מטופלים ממחלקות שונות, לא נמצא קשר אינטגרטיבי בין הרפואה המדעית והרפואה ההוליסטית, אלטרנטיבית, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית,  כך גם לא נמצאה גישה מובנת משולבת עבור טכניקות הטיפול ברפואה המשלימה, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, .
אסף הרופא כמרכז רפואי  אימץ טכניקות של הרפואה המשלימה במחלקה נפרדת.
בחיפושי אחר מרכז רפואי המשלב בין הגישות, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, שמעתי שהמרכז הרפואי גולבאל הוספיטל הוא המתקדם ביותר בעולם בגישה המשולבת הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית. נסעתי למרכז הרפואי שנמצא במונט אבו, בדרום רג'יסטאן שבהודו. הייתי שם חודש כאורח המרכז הרפואי. ערכתי שיחות וביקורים ארוכים בכל מחלקות המרכז הרפואי, יצאתי לכפרים עם צוותים רפואיים למצוא חולים ולאבחן אותם, נוכחתי במספר ניתוחים, השתתפתי בכנסים רבים, הרצאות ונתתי מספר הרצאות בפני הצוות הרפואי על תבנית הרפואה המשולבת, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, . גולבאל הוספיטל מחזיק קומה שלמה של טכניקות טיפוליות משלימות, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, כל השרות ניתן חינם. העבודה שעושה המרכז הרפואי במונט אבו היא ייחודית וכפי הנראה אין לה אח ורע בעולם כולו. בכל קומה במרכז הרפואי קיימים חדרי מדיטציה פעילים, מקיימים קורסים בתזונה נכונה, קורסים לערכי חיים, המזון המסופק הוא ייחודי ומזין, מוסיקה מושמעת ובכל רחבי המרכז הרפואי מתנוססות כרזות המפנות אל ההתבוננות הפנימית. לרפואה המשולבת , הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית,  של מונט אבו אין רציונאל מובנה או תבנית מסודרת עבור הרפואה המשולבת. גם כאן התקציבים הם שקובעים במה לטפל, אוסף הטכניקות כאן מקושר ליכולת לגייס מטפלים וציוד, ללא קשר לתבנית או רציונאל איתו עובדים. קושי נוסף נעוץ בכך שמטופלים אינם יודעים באיזה מהטכניקות להשתמש ובחדר המיון לא נמצא מטפל הוליסטי שיוכל להציע את השרות האינטגרטיבי. גם כאן, עדיין קיימת התייחסות למחלה במקום למטופל.
בעיית העדר האינטגרציה, הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, אינה בלעדית למרכזים הרפואיים, גם הבריאות ההוליסטית אלטרנטיבית המגדירה את עצמה ופועלת על פי תבנית המשלבת ארבעה רבדים לטיפול בשלם, נותנת רק מענה חלקי ולא שלם לשילוב בין השיטות והגישות השונות. המטפל ההוליסטי אלטרנטיבי מציין ומונה את שיטות הטיפול בהן הוא עוסק. הוא מצהיר: "אני מטפל בשיאצו, רפלקסולוגיה ותזונה". ומטפל אחר מצהיר: "אני מטפל בהילינג וצמחי מרפא". המטפל ההוליסטי, אלטרנטיבי אינו לומד או בוחר את שיטות הטיפול שלו מתוך הצורך ליצור אינטגרציה , הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית,  בין ארבעת הרבדים. הוא מכשיר את עצמו על פי נטיות הלב שלו, או על פי ההיצע והביקוש בשוק הרפואה ההוליסטית. למרות הרצון המוצהר של המטפלים ההוליסטיים לטפל באדם השלם (ארבעה רבדים), בפועל, אין יישום אינטגרטיבי הכולל לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, שמתייחס לארבעת הרבדים ובהתאם אף לא מוענק למטופל טיפול הוליסטי.
תרפיות מגע אינן מטפלות ברובד השכלי או ברובד הרוחני, ומדיטציה אינה נותנת מענה לבעיות תזונה או תנועה. יתכן שמודט מיומן יכול להגיע לרמת מדיטציה כזו שתענה גם על בעיות התנועה והתזונה שלו, דבר זה אולי אפשרי לאחר שנים של אימונים שלא תמיד עומדים לרשותו של כל מטופל.
עניין מרכזי זה, של חשיבות מתן סל טיפולים אינטגרטיבי הכולל לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית, מדויק יכול להיות מומחש בדוגמא הבאה: הדבר דומה לאדם ששבר את רגלו (רובד גופני), ולאחר התייעצות מגיעים המטפלים למסקנה שהשבר נגרם כתוצאה ממערכת יחסים זוגית קשה, שגרמה לחוסר תשומת לב, וזו תרמה לחוסר ערנות, למעידה ולשבר ברגל. ואז מחליטים המטפלים לטפל תחילה במערכת היחסים הזוגית (רובד רגשי), לפני שמגבסים את הרגל השבורה. דבר זה אינו נכון, באותה מידה לא יהיה נכון לטפל באמצעות תזונה (רובד גופני) במצב של אובדן מקום עבודה או באובדן אדם יקר (רובד רגשי). החלוקה לרבדים נועדה כדי לטפל ברובד הפגוע באופן ישיר ומיידי באמצעות השיטה הטיפולית המתאימה לרובד שנפגע.
בגישה ההוליסטית הכוללת לימודי רפואה הוליסטית וכן לימודי רפואה אלטרנטיבית,  קיים מעבר בין הרבדים השונים, כך שכל טיפול ברובד אחד משפיע ומטפל גם ברבדים האחרים (במרחק של זמן). אולם המטפל צריך לטפל ברובד הכואב (בתוצאה) באופן ישיר ומיידי, ורק בשלב הבא, או במקביל, לטפל בזרע (בסיבה) לתקלה שמקורו ברבדים אחרים. בדרך זו המטופל יקבל טיפול הוליסטי.
 עולה מכך שכל שיטה טיפולית משלימה, בפועל, נותנת מענה מיידי וישיר רק לחלק מהשלם ואינה מטפלת באדם על פי הצהרתה. מכאן החשיבות הגדולה בהגדרת סל טיפולים הכולל שיטות טיפול שונות בהתאמה לרבדים השונים לרפואה המשולבת.
הוליזם הוא לא רק כל גישה בפני עצמה, אלא גם אינטגרציה בין גישות, שמעוצבות בהתאם לצרכי המטופל. הדגש ההוליסטי הוא מערכתי ולא רק בגישה או באווירה. בריאות הוליסטית משמעה שהמטופל במרכז – ניהול בריאות המטופל במקום ניהול המחלה.

להרשמה לייעוץ והכוונה, להרשמה למלגה - לחץ כאן